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本帖最后由 四季奶青 于 2021-10-26 18:42 编辑
许多家长都忽视了儿童识字对小学学习的重要性,其实早在2014年,全国著名特级教师于永正先生就提出了“识字教学起点不是零”的观点。这个观点有很强的数据支撑。其中一项数据我印象很深:
济南育贤小学的张立校长,每年新生入学的第一天,都要发一张3500个常用字表,让学生认读。连续五六年的统计显示,入学前,儿童人均识字在400至500个之间。认1000字以上的大有人在,有的竟能认2000多个字。一个字不认识的,没有。
张立校长说,他的学校地处济南的城乡结合部,在城区,新生的识字量会更大。
这说明什么呢?
说明我们感受到的“识字提前”是真实存在的,“时代不同了,一年级识字教学的起点不再是零。”
如果刚进入小学,幼儿识字量不够,那么就会面临做作业时需要老师或家长读题,对题意的理解不准确,相应完成作业花费的时间就更长;考试时完全依赖于老师读题,可能出现跟不上趟的现象,比如老师读到第三题,A还没完成第二题,一慌乱掉更多,以至于最后很多题没做完。
想象一下孩子识字量不够需要面临的状况,你还没认识到幼儿识字的重要性吗?
孩子识字的最佳时机是几岁?
华南师范大学教育科学院在这个问题上做了深入研究,称为“幼儿书面语言掌握特点的实验”,结果显示孩子存在识字敏感期,在3-6岁之间。敏感期孩子对文字的兴趣增强,学得快、记得牢,往往出现爆发式的识字量增长,部分孩子就此迈入自主阅读。
但识字敏感期的出现至少需要350-400个汉字作为基础和前提,也就是“最低输入量”。研究者们按照儿童发育规律推导,孩子完成这个“最低输入量”大约需要8-10个月,由此推断出儿童识字的最佳时机是3岁。
怎么能帮孩子顺利迎来“识字爆发期”?
1、首推阅读。
亲子阅读大家都熟悉,我自己就是阅读的受益者,千寻从小坚持阅读,5岁左右迎来识字爆发期,几乎是同时,迈入自主阅读。
2、联系生活
这点很好理解,幼儿从生活经验中产生对事物的熟悉度和信心,联系生活的识字,自然最受孩子欢迎。我认识一个妈妈很厉害,她儿子大概3岁左右,出门玩时,妈妈会指路牌、公交站台、超市价签,“诱导”孩子认字。
3、工具辅助
好的工具是有益补充。不过,大家注意哦,是“好”的工具。市面上流行的识字卡,大多都是将汉字“象形”,变成图案方便孩子理解和记忆。的确,象形是汉字的特征之一,图像化也符合孩子这个阶段的记忆特点,但有些无意义甚至错误解读的字卡,爸妈要仔细分辨。
刘小爱识字软件是我用过后觉得不错的,它可以满足3-8岁的幼儿识字的需求,把趣味的象形图片和汉字相结合,可以让孩子主动学习。作为一个儿童识字软件,它把汉字的读音、笔画顺序、组词和造句科学系统的交给孩子。生动的识字动画和趣味的识字游戏可以激发宝宝对识字的积极性,保持长时间的专注力,让孩子高效识字。
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