孩子的“功课”难住你了吗？

我是一只小土豆

“现在的功课太有难度了，数学和语文我和孩子他妈还能帮忙辅导一下。可是英语我们就完全摸不着头脑了。有一天儿子让我给他拼写一下“苹果”这个单词，我想了很久都想不起，孩子的妈妈甚至直接拼了个‘iPhone’出来，”说起帮儿子完成作业的经历，杨先生有些哭笑不得，“最后还是下载了一个英语软件才帮他把作业辅导完了的。”

　　 此外，还有许多“特殊的作业”，这些“作业”专指充分利用“家长资源”，努力挖掘家长的内在、外在“潜力”，为学校的发展作贡献而要求家长完成任务。

     调查：孩子有没有从幼儿园或者学校带回来过需要你帮助完成的作业？我们在幼儿园和小学门口随机调查了共50名家长。

　　　A.经常有　(70%)

　　　B.偶尔会有　(20%)

　　　C.从来没有过　(10%)

家长A：天天都有，语文数学英语都要辅导，每天作业还要家长签字才行。哎，我都快成了半个小学老师了。

家长B：一年级第一学期忙着帮英语。第二学期没帮什么忙。二年级两个学期都帮忙英语，结果越到后面越发现，好多单词我都不会拼写了，哎。三年级就是辅导数学了，这个他爸就都会了。发现一点，越让家长帮着忙活的课，孩子学得越差。

家长C：一般学校布置下来的作业，我都会让她独立完成，实在不会的，我也不会直接给她说答案，我把思路给她讲清楚，喊她自己解答。

家长D：还是比较少，一般就是帮忙听写一下语文词语和英语单词。

......

通过调查，我们发现普遍学校都会布置一些作业让家长辅导孩子一起完成，其中针对语文和数学，家长还比较擅长，而英语方面的作业，问题比较头疼。

如果你选择了爱贝斯，将不会再有以上问题。爱贝斯国际英语学校专注3—12岁幼少儿英语口语能力的提升，并首创运用“语言学”与多元智能教育”理论结合而展开研发出口语学习的九大特色教学方法，让学员在寓教于乐、全英语游戏中体验英语学习乐趣并延伸应用于实际生活中，爱贝斯不仅重视学员英语口语的不断提升，同时更加注重通过语言学习为载体做孩子的早期全脑开发、性格塑造、习惯培养及高效学习方式方法的培养。