教育部回应大学生体考替考被取消学位：应探讨如何让学生喜欢运动

杨海威

前不久，太原工业学院官网发布一则公告引发舆论关注。公告内容通报称，学校两名学生因冒名代替参加体质健康达标测试，取消学士学位获得资格。

上述事件的处理结果，引发网友热议。12月14日，在教育部召开的新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰对此作出回应。他指出，要解决体育考试替考问题，要从高校体育教学改革出发，探讨如何让学生喜欢运动，而非带有强制性地让学生去运动。

▲图据太原工业学院官网

12月9日，太原工业学院教务处发布公告称，两名学生因冒名代替参加体质健康达标测试，取消学士学位获得资格。通报显示，在体质健康达标测试中，王某豪由杨某茂冒名代替参加测试，违反考试管理规定第十五条，按作弊处理。

红星新闻记者注意到，这并非是该校第一次对体考违规行为进行处罚。今年9月29日，该校网站也发布了《关于对2020/2021学年第一学期体质健康达标测试违规学生处理的通告》：9月26、27日进行的体质健康达标测试中，6名学生因参与替考，违反考试管理规定第十五条，按作弊处理，取消学士学位获得资格。

“关于替考的问题，反映出学校日常体育锻炼、体育活动非常匮乏，所以学生几乎没有机会去参与到运动中去。”王登峰在会上回应时举例表示，比如一名男生要跑1500米，如果他从来没跑过，要让他去跑就很难为他。

王登峰解释，虽然体考的目标是为了增强学生体质，但从实现方式来讲，学校采用的测试方式不受欢迎。同时，为了应付体质健康监测，包括体育中考，很多学校体育课，成了体质健康监测测什么，学校体育课上就练这些项目。而这在王登峰看来，不利于鼓励学生对体育项目爱好的培养。

“应该通过体育课和体育活动，让学生做到享受乐趣。而这个享受乐趣，本身就是一定要教会学生运动的技能。”王登峰指出，如果体育课只是为了带有强制性地让学生去运动，那么体育乐趣也就无从谈起。